不知道，可能下意识(shí )拿你当(🏄)朋友，说话没顾(🈚)忌，再说(shuō )昨天那情书(shū )也不是你(🐺)写的。 贺勤这个班(🍼)主任(rèn )，还真是(🔩)被他们这帮学生小看了啊。 一句话(huà(🗡) )听得迟梳百感(🐀)交集，她垂眸敛起(qǐ )情绪，站起(qǐ )来(🖨)跟迟砚说：那我(🗞)走了。 贺勤再(zà(🀄)i )开口态度稍(shāo )强硬了些，我们为人师表随随便(biàn )便(🗽)给学生扣上这(🕯)种帽子，不仅伤(shāng )害学生，还(hái )有损五(🗻)中百年名校的(🤜)声誉，主任(rèn )慎言。 之前(qián )那些所有(🐨)看起来带点什么(⬇)意思的(de )行为言(🦒)语，原来只是出于朋友的角度，简单(dā(🍒)n )又纯粹。 贺勤走(💋)到两个学生面前(qián )站着，大有(yǒu )护(💚)犊子的意思, 听完(🕸)教导主任的话(🦅)(huà )，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他(tā )们的(🕍)班主任，主任说(😫)他们早恋，不知道依据(jù )是什么？我(🥟)们做老师的要(🎼)劝导学(xué )生，也得有(yǒu )理有据, 教育(🌈)是一个过程，不是(🌈)一(yī )场谁输谁(🔽)赢的比赛。 迟砚把湿纸(zhǐ )巾揉成团，伸(🌲)手一抛扔进角(🍙)落的垃圾桶里，然后把眼镜(jìng )左右(🍚)仔细瞧了一遍，确(👉)认镜片擦(cā )干(🐤)净之后，这才满意戴上。 教导主任这一(🕙)拳(quán )打在棉花(📦)上：你这么说(💝)，还是我(wǒ )这个做主任(rèn )的不是了？(🐎) 孟行悠扫了眼(🤹)教导主(zhǔ )任，心一横(héng )，抢在他之前(🥝)开口，大声说：贺(⌛)(hè )老师，我们被(👻)早恋了！