贺勤走到两(😐)个学生面(miàn )前站着，大有护犊(dú )子的意思(📔), 听(🚯)完教导主任的话，不紧不慢地说：主(zhǔ )任(🈶)说(🐄)得很对(duì )，但我是他们的班(bān )主任，主任(🐽)说(🐭)他们早恋，不知(zhī )道依据是什么？我(wǒ )们(🏙)做(🥑)老师的要劝导学生，也得(dé )有理有据, 教育(⛺)是一个过程，不(bú )是一场谁输谁赢的(de )比赛(🏾)。 可(💎)刚刚那番话说的可一(yī )点不软柿子，至少(🛰)她读书这么(me )多年，没见过敢跟(gēn )教导主任(🎯)这(🥣)么说话的老师，不(bú )卑不亢，很有气场(chǎng )。 孟(📂)行(🏔)悠发(fā )现跟迟砚熟了之后(hòu )，这个人也(⚽)没(🃏)看着那么难相处(chù )，话虽然不多，但(dàn )也不(🤦)是(🍝)少言寡语型，你说一句(jù )他也能回你一句(📄)，冷不了场。 迟砚对景宝这种抵(dǐ )触情绪已(🍹)经(🏗)习以为常，改变也(yě )不是一瞬间的事情，他(😫)看见前(qián )面不远处的一家川(chuān )菜馆，提议(⛅)：(🦖)去吃那家？ 楚司(sī )瑶直摇头：我不是(shì(👧) )说(🔠)吃宵夜，你不觉得迟砚那意(yì )思是连秦(🛺)千(🦖)艺这个人都一起给(gěi )拒了吗？不仅宵夜(🙎)(yè(⛪) )不用吃，连周末都不用留下来(lái )了。我倒是(🕋)乐得清闲，不过秦(qín )千艺可不这么想，她肯(⤴)定(🌱)特别想留下来，迟砚能(néng )看不出来她的意(🧦)思(🧓)(sī )？男生也不(bú )至于这么粗线条吧(ba )。 刷(🆔)完(🍈)黑板的最后一个角落，孟行悠把画笔扔进(🌊)(jì(👀)n )脚边的小水(shuǐ )桶里，跑到教室最(zuì )前面(🐘)的(🐳)讲台上瞧，非常满意地(dì )说：完美，收工！ 迟(🐤)砚(⛳)写完这一列的最后一个字(zì )，抬头看了眼(📋)：不深，挺合适(shì )。 孟行悠被他的反(fǎn )应逗(🔑)乐(🕹)，在旁边搭腔：谢谢阿(ā )姨，我也多来点。 迟(🔊)砚(🍔)听完，气音悠长呵了一声(shēng )，一个标点符(🍥)号(🎳)也没说。 几乎(hū )是话音落的一瞬间(jiān )，孟行(😛)悠(🥣)看(kàn )见奥迪后座溜出来(lái )一个小朋友，还(🚡)是初秋，小朋(péng )友已经穿上了羽绒(róng )服，脸(🔘)上(🌱)戴着口罩，裹得像个(gè )小雪人。