教(jiā(✏)o )师(🛏)或者(zhě )说学校经常(🐇)犯的一个大错(cuò(🎣) )误就是(shì )孤立看(🕕)不(🔺)顺眼的。比如，有一人(🌰)考试成绩很差，常常不及(jí )格，有的教(🎃)师就经常以拖低班(🚿)级(jí )平均分为名义，情不自禁发动其(🎮)(qí )他学生鄙视他。并(😴)且经常做出一(yī )个学生犯错全班受(🌬)罪的没有师德(dé )的(⬅)事情。有的教师潜意识(shí )的目的(de )就是(🆑)要让成绩(jì )差的学(🌂)生受(shòu )到其他(tā )心(🌵)智尚未健全(quán )的(🚜)学生的排(pái )挤。如(❎)(rú(❗) )果不是这样，那这件(🎍)事情(qíng )就做得没有意义了。 我说：搞(❤)不(bú )出来，我的驾照(🤕)都还扣在里面呢(ne )。 而这样的环境最适(🤲)合培养诗人(rén )。很多(💒)中文系的家伙发现写小说(shuō )太长，没(🚖)有前途，还是写诗比(📻)较(jiào )符合国情，于是在校刊上出现很(🛋)(hěn )多让人昏厥的诗(⚡)歌，其中(zhōng )有一首(shǒu )被大家传为美(mě(👊)i )谈，诗的具(jù )体内(🗄)容(🔄)(róng )是： 第一是善于(🕗)联防。这(zhè )时候中国国家队马上变成(🏃)一只联(lián )防队，但是(🕗)对方一帮子人在一起(qǐ )四面八方冲(🌙)呢，防谁呢?大家商量(🔫)(liàng )一阵后觉得中国人拧在一起才能(💒)(néng )有力量，不能分散(📖)了，就防你这(zhè )个脚下有球的家伙。于(🍯)是四个以(yǐ )上的防(🍣)守球员一起向那个(gè )人冲过(guò )去。那(🍇)哥儿们(men )一看这么(🍈)壮(😽)(zhuàng )观就惊(jīng )了，马上(🎂)瞎捅一脚保命，但是一般随便一捅就(🛄)是一个单刀(dāo )球来(✈)，然后只听中国的解说员在(zài )那儿叫(🐄)：妙传啊，就看江津(⛏)了。于是好像场上其他十名球员都听(🚘)(tīng )到了这句话，都直(🛋)勾勾看着江津(jīn ) 这个时候我感觉到(🥞)一种很强烈的(de )夏天(🔣)的气息，并且很为之(zhī )陶醉，觉得一切(🐜)是如(rú )此美好，比(🤯)(bǐ(🤓) )如明天(tiān )有堂体育(🏩)课，一个礼拜以(yǐ )后秋游，三周后球赛(💺)，都能让人(rén )兴奋，不(🔃)同于现在，如果现在有(yǒu )人送我一辆(🚌)通用别克，我还会挥(⚾)(huī )挥手对他说：这车你自己留着买(🌭)(mǎi )菜时候用吧。 第四(🔔)个是角球准确(què )度高。在经过了打边(🍤)路，小范围(wéi )配合和(🔇)打对方腿以后，我(wǒ )们终于(yú )博得一(📥)个角球(qiú )。中国队(😺)高(🤰)(gāo )大的队(duì )员往对(🍎)方禁区里一站都高(gāo )出半个头，好，有(🌸)戏。只见我方(fāng )发角(🗜)球队员气定神闲，高瞻远瞩(zhǔ )，在人群(👘)里找半天，这时候对(🐞)方(fāng )门将露了一下头，哟，就找你呢(ne )，于(💲)是一个美丽的弧度(🍶)，球落点(diǎn )好得门将如果不伸手接一(🈸)下的话(huà )就会被球(🚉)砸死，对方门将(jiāng )迫于自(zì )卫，不得不(👐)将(jiāng )球抱住。